尊敬的各位领导、老师，亲爱的研究生同学们：

     大家下午好！

     今天我们满怀喜悦的心情在这里隆重举行2015年硕士研究生开学典礼。我非常荣幸作为研究生导师代表在这里发言。首先让我代表研究生导师对2015级研究生新同学的到来表示热烈的欢迎，欢迎你们来到古老而充满活力的福建工程学院，欢迎你们加入各位导师的研究团队。祝贺同学们在人生旅途上又上了一个新台阶。此时此刻同学们的心情应该是很激动的，因为你们在人生道路上开始一个更高层次的、对你们未来有重要、甚至是起决定性作用的学习阶段。此时各位领导和老师心情也是非常激动的，我们亲自经历的学位授权单位的建设、成功与发展。在这里我作为一名导师向同学们提三点希望：

 第一、端正学习态度、明确学习目标

     在高等教育实现大众化的今天，本科教育包含更多的素质教育成分，属于打基础的阶段，学习的内容多，但属于被动学习，缺乏主动探索、创新的环节。而研究生教育更多的是专业教育，属于主动探索、创新的过程，是独立思考、独立工作能力培养的过程，是创造知识的过程。《中华人民共和国学位条例》对硕士学位授予的两个业务条件是：(1)在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；(2)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。同学们要按照学位授予条例的要求，进行硕士研究生阶段的学习，达到学习目标。学校也是按照这个标准进行培养的。

    不知大家有没有注意过，研究生招生简章上，在硕士研究生前有个前缀词--攻读，所以，你们的全称应该是：攻读硕士学位研究生，必须下功夫、刻苦攻读，才能拿到学位的。同学们要做好思想准备，做好刻苦、拼搏的准备。通过硕士阶段的学习，在知识、能力、素质方面都要有着全面的提升，不能抱着混张文凭的态度来读研究生，那样是没意义的，素质和能力的提升才具有真正的意义，研究生毕业不见得都能找到好工作，好工作是给能力强、素质好的人，不是给学历高的人，那么研究生学习就是提高能力和素质的重要途径。我对硕士研究的要求是你毕业时应该成为你所做这个课题的专家，你的水平必须比我高，做课题前是你向我请教，你毕业时是我向你请教，你在这个方向上水平应该比导师高，这才是合格的研究生，也才是合格的培养。青出于蓝而胜于蓝。

    第二、转变学习方法，勇于探索与创新

研究生教育比本科教育完全不同，是一个更高层次的教育，学习方法完全不同于本科阶段，在本科阶段基本上是处于读教材、学教材、解题的阶段。而在研究生阶段，更多的是自主学习，这时候教材已经不重要了，更多的广泛阅读文献资料和思考了，最重要的阶段是论文阶段，也是最有收获的阶段，在这个阶段同学们要学会发现问题和解决问题，要先找到题目，然后再解题，和本科学习方法完全不同。要有学习方法论、学习创新思维方式、学习批判性思维。一定要记得你要有创新，重复别人的工作是没有意义的，答辩时时老师都会问你，你的论文在哪些方面有创新？答辩决议书上也会写上该论文在哪些方面有创新、有新见解。将来如果继续读博士，那是要求有创造性成果。大家从小学读书到大学毕业读了16年的书，这16年你都在从人类知识宝库中获取知识，到今天，你应该往人类知识宝库中添加知识了。所以研究生必须有创新，做前人没有做过的工作。要在导师的指导下，探索未知的世界，导师更多的是给你方法、原理、途径的指导，你不懂得东西导师可能也不懂，如果导师都懂了，那就不会叫你做这个课题，独立解决问题的能力就是这样锻炼出来的。同学们正处在人生中最活力的时期，即具备了较好的专业知识和一定的能力，又处在精力旺盛，思维活跃的时期。因此，要勇于探索、不惧权威，即虚心向导师学习，又要独立思考，敢于发表自己的见解。要秉承我们“真、诚、勤、勇”校训，勇于质疑乃至批评前人的工作。青年人应当有这种不带功利、勇于追求真理的精神。

第三、建立和睦的师生关系，教学相长、共同提高

研究生经常称导师为老板，这也是国际惯例。但我认为研究生和导师的关系绝对不是老板与雇员的关系，学生不是给导师打工，导师的职责是：传道、授业、解惑。学生的职责是：求学成才，服务社会，报效祖国。研究生是为求学而来，肩负时代重任，而导师则肩负培养高层次人才的重任，我们的目标是一致，只要师生齐心协力，同学们一定会圆满完成硕士生的学习任务，达到硕士研究生的培养目标。

今天我代表导师们发言，看到你们青春的面孔和写满求知欲望的眼神，我们也感到责任重大。在这里，我代表导师表态，我们一定会严格要求自己，努力工作，恪守职责，精心指导，成为同学们工作、学习和生活中的良师益友。 

最后，我祝同学们在福建工程学院度过美好的时光，在未来的日子里生活愉快，身心健康，学有所成，早日成为国家建设的栋梁之才！

祝各位领导和老师身体健康、工作顺利！

谢谢大家！